Aulas de inglês online: Desafio necessário?

 

Artigo: “Aulas de inglês online: Desafio necessário?”

Por Maria de Fátima

Caro(a) professor(a) de inglês,

Após praticamente um ano de pandemia, você tem se adaptado bem às aulas online?

Como tem sido esta experiência para você?

 

Sei que as aulas online têm sido motivo de cansaço e aborrecimento para muitos professores. Acostumados com aulas presenciais e usando recursos disponíveis em sala de aula, ficou difícil para muitos educadores aceitarem esta transição.

Como tenho trabalhado com aulas de inglês online desde 2013, não foi tão duro assim ministrar cursos desta forma.

Pelo contrário, aprimorei-me cada vez mais no preparo das aulas e pude observar que usando o programa Skype ( que acredito ser objetivo e claro), por exemplo, é possível escolher vídeos, filmes, jogos, artigos, exercícios e músicas e compartilhar esses “achados” com o aluno.

Assim, a dinâmica da aula acontece!!!

Podemos adotar um livro de gramática com resposta como “fio condutor” e “rechear” este conteúdo com vídeos, movie trailers, etc; o que sua imaginação permitir encontrar na internet.

O livro de gramática pode ser adquirido pelo professor e os exercícios online podem ser seguidos pelo site www.agendaweb.org.

A aula é então enriquecida com a variedade de recursos da internet como foram mencionados acima.

Desta maneira, o conteúdo das estruturas em inglês é melhor assimilado pelos links escolhidos pelo professor.

O professor, por sua vez, fica extremamente motivado ao procurar estes materiais na web, tornando a aula mais personalizada e criativa.

Parece que fica uma experiência mais autêntica e o aprendizado muito prazeroso.

Professores e alunos mais motivados produzem os melhores resultados.

Posso aqui mencionar alguns exemplos de conteúdos online:

·        Praticando o “listening” ( a compreensão de áudio em inglês:

1)     Escolha um trailer de filme de sua preferência (que não seja de ação, pois falam rápido demais)

2)     Peça ao aluno assisti-lo e se divertir.

3)     Peça ao aluno assisti-lo novamente  anotando as palavras ou frases que consiga identificar.

4)     A partir destas palavras, peça ao aluno escrever 3 frases sobre o trailer do filme, usando estruturas e vocabulário que possa dominar.

Neste tipo de atividade o aluno pode praticar o “listening” e o “writing” usando aquilo que já conhece no idioma.

Geralmente alunos queixam-se por não entenderem filmes de Hollywood.

Com a prática descrita acima o aluno irá perceber que é possível entender o contexto se prestarmos atenção naquilo que já conhecemos e não em palavras desconhecidas.

É um grande exercício de percepção e postura.

Por exemplo, baseando-se no movie trailer de “Letters to Juliet”

 https://www.youtube.com/watch/prc50Uod_vQ

(“Cartas para Julieta”, o aluno intermediário pode anotar as seguintes palavras:

Verona, Italy

Heart broken

Letter

Changed my life

I left him waiting for me

I have to write back

She deserves an answer

My name is Sophie

May I come with you?

I am Lorenzo Bartolini

I need more time

Oh , my God!

I´ve had the most incredible few days.

 

Mesmo o aluno básico conseguirá entender as palavras:

Italy

Heart

Letter

Changed my life

My name is Sophie

May I come with you?

I am Lorenzo Bartolini

I need more time

Oh, my God!

 

É importante encorajar o aluno e dizer tudo o que ele conseguir entender neste trailer é lucro! Mesmo sendo poucas palavras!

 

Após elaborarem esta lista de palavras ou frases captadas podem expressar-se interpretando o movie trailer com estruturas e vocabulário que já tenham comando.

Por exemplo, para o aluno básico, é possível construir estas frases:

1)     Sophie is in Italy.

2)     She finds a letter.

3)     This letter changes her life.

Para o aluno intermediário, é possível construir estas frases:

1)     Sophie went to Italy.

2)     She found a letter that changed her life.

3)     She decided to help an old lady look for her soulmate Lorenzo.

 

Alunos ficam maravilhados com esta descoberta!!É possível praticar o inglês, por exemplo, em qualquer nível baseando-se em movie trailers, desde que se concentrem em palavras e frases conhecidas e que já tenham o domínio.

Esta é apenas uma das muitas ideias que eu gostaria de compartilhar, usando a internet.

Recursos como esse deixam a aula mais colorida e divertida!!

 

Aulas de inglês online podem ser incríveis! Acredite!

Um grande abraço,

Maria de Fátima

 

Biodata

Professora de inglês há mais de vinte anos com certificação internacional pelas universidades de Cambridge, Oxford and Michigan e artista plástica pela FAAP, gosta de compartilhar ideias que surgem nas aulas de inglês com professores de idiomas. Ministrou vários workshops para professores na SBS e tem administrado este blog com vários artigos.

 

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